« La pilule donne la valeur zéro à la fécondité ! » Discrète, le Dr Hanna Klaus n’en mâche pas pour autant ses mots. Religieuse catholique des MMS « Medical Missions Sisters », elle sait les ravages de la sexualité non responsable, parmi les femmes du Bengladesh comme chez les adolescents d’aujourd’hui. Alors elle a décidé de passer à l’action. Après avoir mis au point un programme pédagogique avec des pédagogues professionnels, elle parcourt le monde pour former... des formateurs. De passage en France, elle explicite aux internautes de ChristiCity sa méthode nouvelle. Spéciale dédicace à Madame de Malherbe, élégante et affable, qui l’accompagnait et traduisait les réponses du Docteur au fur et à mesure.

Connaître pour comprendre

L’éducation sexuelle « TennStar » vise à faire comprendre aux jeunes la grande valeur de la sexualité. Lorsqu’ils en prennent conscience, ils s’estiment eux-mêmes davantage ; ils découvrent leur identité profonde, leur unicité. Or, si je suis unique, irremplaçable, je perçois mieux la valeur et la dignité de toute vie humaine. Et mon comportement coule alors de source.

Un angle d’approche original pour cette formation : celui du cycle de fécondité. En découvrir son fonctionnement aide les jeunes à intégrer leur être biologique à leur personne. Connaître sa fertilité permet de mieux comprendre sa sexualité et sa capacité de procréer. Et cette capacité biologique d’être père ou mère me permet de prendre une décision libre à l’égard d’un acte qui n’engage pas que moi. Voilà l’enjeu : montrer la beauté de la vie ! Seuls les jeunes qui ont conscience de la valeur de leur propre vie pourront apprécier et respecter ce don.

Comprendre pour choisir

Ici, pas de théorie seule : il s’agit de former la personne dans son intégralité, pas seulement sur le plan intellectuel. Aussi le parcours s’étale-t-il sur un an. L’expérience a montré en effet que la jeune fille met 3 mois à comprendre réellement la signification des différentes étapes de son cycle. Avant de pouvoir s’inscrire, les jeunes doivent demander la permission de leurs parents qui rencontrent alors les animateurs. Le jeune signe ensuite un engagement de participation « libre et volontaire ».

Le programme est intense : 1 h par semaine pendant 2 semestres. Il se décline en exposés, séminaires et entretiens particuliers. Trois questionnaires au début, au milieu et à la fin du parcours permettent d’évaluer les connaissances acquises et le changement d’attitude envers la sexualité. Les entretiens individuels confidentiels permettent en outre à l’animateur de savoir si l’élève a bien compris les sujets du cours, et de répondre à ses questions personnelles. Le parcours compte 12 ateliers, dont 7 traitent de physiologie. Garçons et filles sont alors séparés. Le parcours commence par examiner le corps, les émotions et les aspects sociaux de la sexualité : relationnel, intellectuel, spirituel et comportemental. On souligne à cet égard l’importance du respect de la personne. Le contenu de l’enseignement varie en fonction de l’âge et de la situation des participants. Le parcours destiné aux pré-adolescents part d’une initiation à la vie humaine et de l’anatomie des organes sexuels. Il souligne ensuite le développement physique et émotionnel de l’âge adolescent, approfondit des sujets comme celui de l’amour humain ou de l’intimité, avant d’aborder certains aspects biologiques -cycle menstruel, reconnaître sa période de fécondité- et sexuels : la signification de la relation sexuelle,et l’observation des méthodes de régulation des naissances, celles qui respectent la vie et celles qui empêchent la conception, etc.

Choisir pour aimer

Résultats ? Ce programme a montré son efficacité pour améliorer le dialogue parents-enfants, rassurer les adolescents et diminuer les risques de relations sexuelles précoces.

Une étude menée au cours de l’année 1997-98 montre que 99% des participants sont restés vierges, que 40 à 50% des filles qui avaient une activité sexuelle l’ont cessée, chiffre qui varie de 30 à 50 % pour les garçons. De façon générale, presque tous les vierges le restent et la moitié de ceux et celles qui ont déjà commencé une activité sexuelle s’en détournent.

Les résultats sont d’autant plus probants que la pédagogie est adoptée par l’ensemble de l’établissement, comme dans les Foyers de Charité en France. Convaincus ou non, les jeunes découvrent par cette pédagogie nouvelle la richesse des uns et des autres. Les témoignages de parents ne manquent pas. Telle cette maman qui confiait au Docteur Klaus que « depuis qu’il suit le parcours, mon fils témoigne un plus grand respect envers les filles, à commencer par moi ».

Aujourd’hui présente dans 27 pays, cette pédagogie a été introduite en France il y a 10 ans par Madame de Malherbe. Près de 2000 élèves ont déjà suivi les parcours et de nombreuses sessions de formateurs destinés à prendre le relais ont eu lieu : 5 sessions ont été organisées pour la seule année 2003. A l’adresse plus spécifique des 14-15 ans, le parcours est également adapté aux lycéens, aux étudiants, tandis qu’un autre propose une formation pour les filles-mères.

Stéphanie Combe

Pour + d’infos,

Site de TeenSTAR

vous pouvez joindre :

Dr Hanna Klaus : hklaus@dgsys.com